Objectifs de la formation

Le Dufa, diplôme de niveau V, vise à former et à qualifier des formateurs/animateurs tant dans les organismes de formation que dans les entreprises, dans la formation professionnelle.

Les unités de formation constituant le diplôme ont pour objectif de fournir aux participants des connaissances ou des méthodes leur permettant de :

• décrire, questionner, analyser des pratiques de formation dans leurs dimensions didactiques, pédagogiques, technologiques et institutionnelles,
• s’orienter dans le champ des Sciences humaines et de l’éducation des adultes afin d’en mobiliser les apports nécessaires à leurs activités professionnelles,
• prendre en compte les possibilités d’assouplissement et d’innovation offertes par les Technologies de l’information et de la communication au niveau de la conception, l’organisation et la conduite des formations.

Le département des Sciences de l’éducation et de la formation pour adultes (Sefa) propose des parcours de licence, master et doctorat, ainsi que des diplômes universitaires en vue de former des professionnels et des chercheurs aux métiers de la formation pour adultes. À partir du master, certains parcours visent une maîtrise significative de l’ingénierie pédagogique ou de formation. Ils permettent de développer des compétences de conduite de projets dans différents contextes : organismes de formation, cabinets de consultants, entreprises, institutions, …

Au sein de l’Institut de l'Information et de la Communication, le département des Sciences de l’éducation et de la formation propose des parcoursen licence, master et doctorat avec des enseignements qui concernent l’analyse du fonctionnement des institutions de l’éducation et de la formation ainsi que des activités des acteurs (enseignants, éducateurs, formateurs, apprenants) qui font partie de ces institutions. Une des principales richesses des formations en sciences de l’éducation tient dans son caractère pluridiciplinaire (psychologie, philosophie, anthropologie, histoire,  sociologie, épistémologie, didactique…).

Les deux départements offrent des parcours qui permettent à l’étudiant de s’orienter vers la recherche appliquée et fondamentale dans le domaine de l’éducation et de la formation des adultes.

Spécificités de la formation

• Certification enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
• Le Dufa est une formation en alternance avec un ancrage important dans la réalité professionnelle. Il s’appuie sur le référentiel des activités et des compétences du métier de formateur  élaboré au sein du Réseau national des universités préparant aux métiers de la formation.
• L’équipe pédagogique de ce diplôme est composée d’enseignants chercheurs en Sciences de l’éducation de l’Université de Lille et de professionnels du monde de la formation.
• Les partenaires : Omep, Idee Formation, Instep Formation, les Greta, l’Afp2I, le Rumef (réseau des universités préparant aux métiers de la formation).

Moyens pédagogiques mis en œuvre : 

• Séances de formation en salle.
• Salles équipées d’internet et/ou d’un vidéoprojecteur.
• Études de cas pratiques et/ou exercices.
• Salle de visioconférence.
• Espace numérique de travail.
• Ressources documentaires (supports papier et numériques).

Compétences visées

À l’issue de la formation, les participants seront entre-autres, capable de :

• participer à l’élaboration de réponses aux appels d’offres dans le champ de la formation (plan de formation, dispositifs, ...),
• participer à l’élaboration de projets pédagogiques,
• construire des séquences de formation et les animer en présentiel et à distance,
• accueillir et accompagner les publics dans le cadre de parcours de formation et d’insertion professionnelle,
• évaluer les acquis tout au long du processus d’apprentissage et participer à l’évaluation plus globale du dispositif,
• réaliser des bilans intermédiaires et finaux : bilans pédagogiques et d’actions,
• formaliser des projets, bilans et études sur la formation,
• analyser ses pratiques professionnelles et en rendre compte.

Intervenants : 

• Martine BEAUVAIS, PU, département des sciences de l’éducation et de la formation pour adultes (PsySEF)
• Sandrine BONNET, ingénieure pédagogique, Formation continue et alternance
• Dany BOURDET, enseignant, département des sciences de l’éducation et de la formation (PsySEF)
• Nathalie BRUNNEVAL, formatrice Semafor, LIVES, Métropole lilloise, consultante indépendante en conseil aux entreprises dans le cadre de la formation et la pédagogie
• Virginie CATTO, conseillère en évolution professionnelle, APEC
• Iona BOANCA, Mcf, département des sciences de l’éducation et de la formation pour adultes (PsySEF)
• Laury DHINAUT, formatrice d’adultes, divers organismes de formation
• Patrice DOYE, psychologue praticien analyse systémique
• Elisabeth DUPONCHELLE, Formatrice, DE  IFSI, DU Hygiène hospitalière et prévention des infections associées aux soins
• Fabienne GANTIER, ingénieure pédagogique, Formation continue et alternance
• Maurice MONOKY, directeur AFP2I Arras, président de l’Arofesep, délégué régional Synofdes Hauts-de-France
• Catherine NÉGRONI, Mcf, département des sciences de l’éducation et de la formation (PsySEF)
• Anne-Laure PERRIN, doctorante en psychologie sociale, département des sciences de l’éducation et de la formation (PsySEF)
• Emmanuelle POKÉE, chargée de mission CPF, Formation continue et alternance, cité scientifique