Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Éducation et de la Formation
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MASTER SCIENCES DE L'EDUCATION ET DE LA FORMATION
Parcours Ingénieries et transformations de la formation des adultes - M1 Tronc commun
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- Parcours Ingénierie de formation des adultes (M2) - En Contrat pro
- Parcours Travail éducatif : Santé, social et orientation professionnelle (M2)
- Parcours Ingénieries et transformations de la formation des adultes - M1 Tronc commun Enseignement à distance
- Parcours Ingénierie de formation des adultes (Enseignement à distance)
- Durée: 2 semestre(s)
- Accessible en: Formation initiale , Formation continue
- Langue(s) d'enseignement: Français
- Niveau de diplôme requis à l'entrée: BAC+3
- Niveau de diplôme validé à la sortie: BAC+4
- N°RNCP: RNCP38156
- Campus: Site Cité Scientifique - Villeneuve d'Ascq
- 20241121
Objectifs de la formation
La première année du master contribue à l’orientation professionnelle des étudiants. Elle permet de découvrir la diversité des métiers et des questions de recherche en Formation des adultes afin de s’orienter (ingénierie, conception, développement de projets, recherche).
Spécificités de la formation
- Des parcours réalisables en formation initiale et en formation continue
- Des dispositifs de formation en alternance
- Un accompagnement par les enseignants, un tutorat en présentiel et à distance
- Des parcours de formation proposés en formation entièrement à distance
- Des enseignements liés aux recherches effectuées au sein du laboratoire CIREL et des liens constants avec le secteur professionnel
Compétences visées
Compétences visées en Master 1
- Décrire et comprendre la complexité des contextes et situations de formation, en mobilisant les cadres disciplinaires des sciences de l’éducation et de la formation.
- Analyser. Développer les capacités d’analyse des contextes et situations de formation pour saisir les savoirs scientifiques et technologiques mobilisés.
- Problématiser et modéliser un sujet complexe. Mettre en place une démarche scientifique dans le champ des sciences de l’éducation et de la formation nécessaire pour l’écriture d’un écrit long.
- Communiquer et collaborer. Communiquer sur des sujets complexes relatifs à la formation à l’international.
- Adopter une posture éthique professionnelle. Concevoir, piloter, mettre en oeuvre un projet d’éducation et de formation, et acquérir une méthode de travail.
Les compétences visées en fin de première année de master ouvrent la voie à une entrée dans deux parcours de seconde année de master :
- Master Ingénierie de Formation des Adultes (IF) : la conception, le pilotage, l’aménagement, l’évaluation ainsi que la modélisation de dispositifs, d’actions et de systèmes de formation présentiels ou e-learning, le pilotage de projets et de parcours pédagogiques en présentiel ou à distance ;
- Master Ingénierie Pédagogique Multimodale (IPM) : la conception de contenus multimédia à visée pédagogique, le pilotage de l’implémentation de la dimension Formation ouverte et à distance dans les systèmes d’information en cours de conception.
Pré-requis
Maîtrise des règles rédactionnelles en français
Attendus
Dossier complet et adéquation du projet professionnel avec métiers cibles
Modalités d'admission/ Conditions d'accès
EN MASTER 1
L'admission en première année de master est subordonnée à l'examen du dossier du candidat / de la candidate selon les modalités suivantes :
Formation ouverte au recrutement : Oui
Capacité d'accueil : 25 places
Langues vivantes enseignées :
- Anglais
Mentions de licence conseillée :
- Sciences de l'éducation
Campagne de recrutement nationale:
- Dépôt des candidature du 26/02/24 au 24/03/24 inclus / Phase principale d'admission : du 04 au 24/06/24
- Phase complémentaire ouverte à tous les candidat·es qui n’auront pas accepté définitivement une proposition pendant la phase principale : du 25 au 30/06/24
- Phase d'admission définitive du 15/07 au 31/07/24
Modalités de candidature :
- Dossier
- Entretien
Attendus :
- Montrer la cohérence entre les formations antérieures, le projet d’étude, et professionnel avec les attendus, les objectifs et les débouchés du Master
- Maîtriser les règles rédactionnelles en français
- Démontrer par les résultats de licence ou du parcours d'études antérieur une capacité à poursuivre et réussir dans le master
Critères d'examen du dossier:
- Parcours antérieur (nature et niveau des études suivies ; parcours professionnel si VAPP)
- Notes obtenues
- Motivation pour intégrer le parcours
- Adéquation du projet professionnel avec métiers cibles, notamment description de participation à des actions, éducatives, de formation ou d'insertion.
Pièces spécifiques :
- CV détaillé
- Certificat de scolarité année en cours
- Diplômes ou titres obtenus depuis le baccalauréat
- Relevé de notes du bac ou du titre en équivalence
- Relevés de notes après bac
- Justificatif de stage
- Justificatif des expériences professionnelles
- Lettre de motivation
- Pièce d’identité
- Programme détaillé obligatoire si cursus à l’étranger ou cursus non universitaire
- Attestation niveau langue française (Pour les pays non francophones)
- Attestation pôle emploi (Pour les demandeurs d’emploi)
Déposez votre candidature en suivant ce lien https://monmaster.gouv.fr
Organisation de la formation
En présentiel, la formation est en alternance hebdomadaire et s’étale de septembre à juin à raison de trois jours d’enseignement (soit 372 h) et deux jours de stage par semaine, plus un stage long à temps plein en janvier (soit 420 h au total).
A distance, l’organisation du stage peut être différente.
Programme
Poursuite d'études
Après la première année de master, il est possible de candidater à l’un des cinq parcours du master Sciences de l’éducation et de la formation de l’Université de Lille :
Campus Cité scientifique :
- Parcours Ingénierie de formation des adultes (en présentiel et à distance)
- Parcours Ingénierie pédagogique multimodale (en présentiel et à distance)
Campus Pont de bois :
- Parcours Didactique : Enseignement et apprentissage
- Travail éducatif : Gouvernance des institutions
- Travail éducatif : Santé, social et orientation professionnelle
Insertion professionnelle
Les objectifs professionnels des parcours-types mis en oeuvre au travers des liens institués avec le laboratoire de recherche et les professionnels du monde de la formation des adultes contribuent à former des étudiant·e·s de statuts différents (étudiants de formation initiale, salariés, demandeurs d’emploi...) aux métiers de :
- Encadrement de la formation (responsable formation en entreprise, directeur d’organisme de formation, directeur pédagogique, chargé de mission emploi-formation,...), et de l’intervention et du conseil auprès des organisations et des personnes (formateurconsultant, consultant, conseiller en formation continue) ;
- Conception et de l’ingénierie pédagogique (ingénieur pédagogique, concepteur multimédia, digital learning manager, chef de projet e-learning, chargé de mission TICE);
- Recherche et de l’expertise en formation des adultes (chercheur, enseignant-chercheur, chargé d’études, chargé de mission R&D...)
PSYSEF
https://psysef.univ-lille.fr/
DEPARTEMENT SCIENCES DE L'EDUCATION
Les parcours de formation se déroulent sur deux campus : Cité Scientifique ou Pont-de-Bois
59650
Villeneuve-d'Ascq